APK
LKPD PRAKTIK
PENCARIAN DAN ANALISIS DATASHEET KOMPONEN ELEKTRONIKA
Sekolah: SMK Kebon Jeruk
Mata Pelajaran: Informatika / Elektronika / Robotik
Materi: Pencarian Informasi Teknis dan Datasheet
Alokasi Waktu: 2 JP
Nama: ....................................................
Kelas/Jurusan: ....................................................
Tanggal: ....................................................
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan praktik, siswa mampu:
Mengidentifikasi kode/nama komponen elektronika.
Melakukan pencarian datasheet melalui internet.
Menentukan datasheet yang sesuai dengan komponen.
Membaca informasi penting dari datasheet.
Menemukan pinout dan fungsi masing-masing pin.
Menentukan tegangan dan parameter kerja komponen.
Menyajikan hasil pencarian dalam bentuk tabel.
B. ALAT DAN BAHAN
Komponen elektronika sesuai pembagian kelompok.
Laptop/komputer/HP.
Internet.
Datasheet komponen dalam format PDF.
Kamera HP jika diperlukan.
C. LANGKAH PRAKTIK
Langkah 1 – Identifikasi Komponen
Ambil satu komponen yang diberikan guru.
Perhatikan tulisan/kode yang terdapat pada komponen.
Contoh:
LM358
L298N
2N2222
7805
HC-SR04
SG90
IRFZ44N
NE555
Tuliskan kode komponen:
Kode komponen: ....................................................
Langkah 2 – Cari Datasheet
Buka Google atau mesin pencari lainnya.
Gunakan format pencarian:
Nama/kode komponen + datasheet
Contoh:
LM358 datasheet PDF
atau
L298N datasheet PDF
Langkah 3 – Pilih Datasheet
Jangan langsung mengambil hasil pencarian pertama.
Periksa:
☐ Nama komponen sesuai
☐ Nomor/kode komponen sesuai
☐ Datasheet berasal dari produsen/sumber terpercaya
☐ File dapat dibaca
☐ Tahun/dokumen sesuai jika tersedia
Nama produsen: ....................................................
Judul datasheet: ....................................................
Sumber/link: ....................................................
D. ANALISIS DATASHEET
Cari informasi berikut dari datasheet.
| No | Informasi | Hasil Pencarian |
|---|---|---|
| 1 | Nama komponen | |
| 2 | Nomor/kode komponen | |
| 3 | Produsen | |
| 4 | Fungsi komponen | |
| 5 | Tegangan kerja | |
| 6 | Tegangan maksimum | |
| 7 | Arus kerja | |
| 8 | Arus maksimum | |
| 9 | Jumlah pin | |
| 10 | Jenis komponen |
E. MEMBACA PINOUT
Cari gambar Pin Configuration / Pinout pada datasheet.
Tuliskan fungsi setiap pin.
| No. Pin | Nama Pin | Fungsi |
|---|---|---|
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 | ||
| 4 | ||
| 5 | ||
| 6 | ||
| 7 | ||
| 8 |
Jika komponen memiliki jumlah pin berbeda, sesuaikan tabel.
F. INFORMASI PENTING
Jawab pertanyaan berikut berdasarkan datasheet.
1. Berapa tegangan kerja komponen?
Jawaban:
............................................................................
2. Berapa tegangan maksimum yang diperbolehkan?
Jawaban:
............................................................................
3. Berapa arus maksimum komponen?
Jawaban:
............................................................................
4. Apa fungsi utama komponen?
Jawaban:
............................................................................
5. Apa yang dapat terjadi jika komponen diberi tegangan melebihi batas maksimum?
Jawaban:
............................................................................
6. Apakah komponen tersebut dapat langsung digunakan dengan Arduino 5V?
Jawaban: Ya / Tidak
Alasan:
............................................................................
G. VERIFIKASI KOMPONEN
Bandingkan datasheet dengan komponen yang diberikan guru.
| Pemeriksaan | Sesuai | Tidak Sesuai |
|---|---|---|
| Nama/kode komponen | ☐ | ☐ |
| Jumlah pin | ☐ | ☐ |
| Bentuk fisik | ☐ | ☐ |
| Susunan pin | ☐ | ☐ |
| Tegangan kerja | ☐ | ☐ |
Kesimpulan
Apakah komponen yang kalian pegang sesuai dengan datasheet yang ditemukan?
............................................................................
............................................................................
H. TUGAS KELOMPOK
Setiap kelompok mendapatkan satu komponen.
Kelompok 1
LED
Cari:
Tegangan maju
Arus
Polaritas
Kaki Anoda dan Katoda
Kelompok 2
Resistor
Cari:
Nilai resistansi
Toleransi
Daya maksimum
Kode warna
Kelompok 3
Transistor 2N2222
Cari:
Jenis transistor
Pinout
Tegangan maksimum
Arus maksimum
Kelompok 4
IC LM358
Cari:
Jumlah pin
Tegangan kerja
Fungsi setiap pin
Fungsi IC
Kelompok 5
Motor Driver L298N
Cari:
Tegangan kerja
Arus
Pin input
Pin output
Fungsi ENA dan ENB
Kelompok 6
Sensor HC-SR04
Cari:
Tegangan kerja
Pin VCC
GND
TRIG
ECHO
Jarak pengukuran
Kelompok 7
Servo SG90
Cari:
Tegangan kerja
Kabel VCC
GND
Signal
Sudut putaran
I. PRESENTASI
Setiap kelompok mempresentasikan hasil pencarian selama 3–5 menit.
Presentasi harus menjelaskan:
Nama komponen.
Fungsi komponen.
Sumber datasheet.
Tegangan kerja.
Arus.
Pinout.
Hal penting yang harus diperhatikan.
Contoh penggunaan.
J. KESIMPULAN SISWA
Tuliskan apa yang kalian pelajari hari ini.
............................................................................
............................................................................
............................................................................
K. RUBRIK PENILAIAN
| Aspek | Skor |
|---|---|
| Ketepatan menemukan datasheet | 20 |
| Ketepatan informasi teknis | 20 |
| Analisis pinout | 20 |
| Kelengkapan tabel | 15 |
| Ketepatan kesimpulan | 10 |
| Presentasi | 10 |
| Kerja sama kelompok | 5 |
| TOTAL | 100 |
Kriteria
90–100: Sangat Baik
80–89: Baik
70–79: Cukup
<70: Perlu Bimbingan
TANTANGAN TAMBAHAN ⭐
Cari dua datasheet dari produsen berbeda untuk komponen yang sama.
Bandingkan:
| Parameter | Datasheet 1 | Datasheet 2 |
|---|---|---|
| Produsen | ||
| Tegangan kerja | ||
| Arus | ||
| Pinout | ||
| Parameter penting |
Pertanyaan
Mengapa kita harus memastikan kode komponen sebelum menggunakan datasheet?
............................................................................
............................................................................
Untuk praktik Bapak, alur paling bagus adalah siswa memegang komponen nyata → membaca kode → mencari datasheet → menemukan pinout → mencatat tegangan/arus → mencocokkan dengan komponen → baru praktik merangkai. Ini akan membuat siswa tidak sekadar “Google”, tetapi belajar membaca dokumentasi teknis seperti teknisi.
0 Comments